Mobilitätskonzept
„Bewegung leben“ ist eines der drei Leitworte des Gymnasiums Eversten – und nirgends wird das so unmittelbar greifbar wie beim Thema Mobilität. Als Stadtteilschule mitten in Eversten ist Bewegung für uns kein abstraktes Konzept, sondern täglicher Schulalltag: Die meisten unserer Schülerinnen und Schüler sowie viele Lehrkräfte kommen mit dem Fahrrad oder dem Bus zur Schule.
Diese gelebte Mobilität zieht sich durch alle Jahrgänge. Schon die Kennlernfahrt der fünften Klassen nach Bad Zwischenahn bewältigen alle gemeinsam mit dem Rad. In der achten Klasse bereiten wir die Schülerinnen und Schüler auf den GEO-Triathlon vor, der neben Schwimmen und Laufen eine 11 Kilometer lange Radstrecke quer durch Oldenburg umfasst. Verkehrssicherheit ist dabei von Anfang an ein fester Bestandteil.
Mobilität bedeutet für uns aber mehr als den Weg zur Schule. Sie prägt, wie junge Menschen ihren Platz in der Gesellschaft finden, wie sie anderen Kulturen begegnen und wie sie sich mit digitalen Mitteln Zugang zu Menschen und Wissen verschaffen. Auch diese Formen der Beweglichkeit greifen wir gezielt auf – etwa [hier konkrete GEO-Angebote einsetzen: z. B. Austausch- und Studienfahrten für die kulturelle Mobilität, IServ und die Medienscouts für die digitale Mobilität].
Zugleich nehmen wir die Schattenseiten ernst. Steigender Verkehr belastet Mensch und Umwelt – ein Thema, das im GEO direkt an unsere Klimaprojekte und an die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) anknüpft. So wird Mobilität bei uns nicht nur erlebt, sondern auch reflektiert.
Wie das GEO diesem breiten Themenfeld im Einzelnen gerecht wird, erfahren Sie im Folgenden. Den Rahmen bilden die zehn Bausteine des Curriculums Mobilität sowie unsere fachbezogenen schulinternen Arbeitspläne.