Digitales Lernen am GEO: Unser iPad-Konzept

Das Gymnasium Eversten bereitet Schülerinnen und Schüler aktiv auf die Anforderungen der digitalen Welt vor. Ab dem 7. Jahrgang wird das iPad sukzessive als verbindliches Lernmittel eingeführt. Unser Ziel ist es, technische Möglichkeiten mit pädagogischem Mehrwert zu verknüpfen. Das Land Niedersachsen trägt ab dem kommenden Schuljahr 26/27 die Kosten für die iPads. Weitere Informationen zu privaten Nutzungsmöglichten, Ausgabeterminen, möglichen freiwilligen Versicherungen etc. erfolgen in Kürze.

1. Pädagogisches Leitbild

Wir nutzen digitale Werkzeuge nicht zum Selbstzweck, sondern zur gezielten Förderung von Kompetenzen. Dabei orientieren wir uns an zwei zentralen Modellen:

  • Das 4K-Modell: Förderung von Kollaboration, Kommunikation, Kreativität und Kritischem Denken.
  • Das SAMR-Modell: Wir nutzen das iPad stufenweise – von der Ersetzung des Schulhefts (Substitution) bis hin zu völlig neuen, digitalen Aufgabenformaten (Redefinition).

2. Kompetenzerwerb nach KMK-Standard

In Anlehnung an die Strategie der Kultusministerkonferenz fördern wir systematisch sechs Kompetenzbereiche:

  1. Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren von Informationen.
  2. Kommunizieren und Kooperieren.
  3. Produzieren und Präsentieren.
  4. Schützen und sicher agieren (Datenschutz & Prävention).
  5. Problemlösen und Handeln.
  6. Analysieren und Reflektieren.

3. Organisation & Technik

  • Verbindlichkeit: Jedes Kind ab Klasse 7 nutzt ein eigenes iPad.
  • MDM-System: Alle Geräte werden über ein Mobile Device Management verwaltet. Dies ermöglicht der Schule, im Unterricht nur lernrelevante Apps zuzulassen und private Anwendungen (z. B. Spiele) zu sperren.
  • Beschaffung: Die Abwicklung erfolgt über unseren Partner Bechtle. Bestehende Geräte können unter bestimmten Voraussetzungen integriert werden.

4. Regeln für den Schulalltag

Ein reibungsloses Miteinander erfordert klare Strukturen. Für alle Schülerinnen und Schüler gelten verbindliche Nutzungsregeln:

  • Unterrichtsfokus: Das iPad ist ein Werkzeug, kein Spielzeug. Es wird erst auf Anweisung der Lehrkraft geöffnet.
  • Einsatzzeiten: In den Pausen bleibt das iPad ausgeschaltet.
  • Persönlichkeitsrechte: Foto-, Video- und Audioaufnahmen sind ohne explizite Erlaubnis streng untersagt.
  • Eigenverantwortung: Die Geräte müssen täglich geladen mitgebracht werden.
  • Konsequenzen: Bei Verstößen gegen die Regeln kann ein zeitweiliges iPad-Verbot ausgesprochen werden; in dieser Zeit müssen Mitschriften handschriftlich erfolgen.

5. Prävention und Support

Wir lassen unsere Schülerinnen und Schüler nicht allein. Durch das Projekt „Medienscouts“, Workshops zu Cybermobbing und Aufklärung über Suchtgefahren fördern wir einen verantwortungsbewussten Umgang mit digitalen Medien.