Digitales Lernen am GEO: Unser iPad-Konzept

Das Gymnasium Eversten bereitet Schülerinnen und Schüler aktiv auf die Anforderungen der digitalen Welt vor. Ab dem 7. Jahrgang wird das iPad sukzessive als verbindliches Lernmittel eingeführt. Unser Ziel ist es, technische Möglichkeiten mit pädagogischem Mehrwert zu verknüpfen.

1. Pädagogisches Leitbild

Wir nutzen digitale Werkzeuge nicht zum Selbstzweck, sondern zur gezielten Förderung von Kompetenzen. Dabei orientieren wir uns an zwei zentralen Modellen:

  • Das 4K-Modell: Förderung von Kollaboration, Kommunikation, Kreativität und Kritischem Denken.
  • Das SAMR-Modell: Wir nutzen das iPad stufenweise – von der Ersetzung des Schulhefts (Substitution) bis hin zu völlig neuen, digitalen Aufgabenformaten (Redefinition).

2. Kompetenzerwerb nach KMK-Standard

In Anlehnung an die Strategie der Kultusministerkonferenz fördern wir systematisch sechs Kompetenzbereiche:

  1. Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren von Informationen.
  2. Kommunizieren und Kooperieren.
  3. Produzieren und Präsentieren.
  4. Schützen und sicher agieren (Datenschutz & Prävention).
  5. Problemlösen und Handeln.
  6. Analysieren und Reflektieren.

3. Organisation & Technik

  • Verbindlichkeit: Jedes Kind ab Klasse 7 nutzt ein eigenes iPad.
  • MDM-System: Alle Geräte werden über ein Mobile Device Management verwaltet. Dies ermöglicht der Schule, im Unterricht nur lernrelevante Apps zuzulassen und private Anwendungen (z. B. Spiele) zu sperren.
  • Beschaffung: Die Abwicklung erfolgt über unseren Partner Bechtle. Bestehende Geräte können unter bestimmten Voraussetzungen integriert werden.

4. Regeln für den Schulalltag

Ein reibungsloses Miteinander erfordert klare Strukturen. Für alle Schülerinnen und Schüler gelten verbindliche Nutzungsregeln:

  • Unterrichtsfokus: Das iPad ist ein Werkzeug, kein Spielzeug. Es wird erst auf Anweisung der Lehrkraft geöffnet.
  • Einsatzzeiten: In den Pausen bleibt das iPad ausgeschaltet.
  • Persönlichkeitsrechte: Foto-, Video- und Audioaufnahmen sind ohne explizite Erlaubnis streng untersagt.
  • Eigenverantwortung: Die Geräte müssen täglich geladen mitgebracht werden.
  • Konsequenzen: Bei Verstößen gegen die Regeln kann ein zeitweiliges iPad-Verbot ausgesprochen werden; in dieser Zeit müssen Mitschriften handschriftlich erfolgen.

5. Prävention und Support

Wir lassen unsere Schülerinnen und Schüler nicht allein. Durch das Projekt „Medienscouts“, Workshops zu Cybermobbing und Aufklärung über Suchtgefahren fördern wir einen verantwortungsbewussten Umgang mit digitalen Medien.

Bestellung

Hier finden Sie den Link zum Bechtle-Onlineshop, über den Sie die iPads bestellen oder bereits angeschaffte Geräte einrichten lassen können.

Zum Bechtle-Onlineshop

Klicken Sie dort auf „Registrieren“ und geben Sie den Registrierungscode ein, den Sie per Elternbrief (an die Schülerinnen und Schüler ausgeteilt ab dem 8.4.2024) erhalten haben.

Welchen technischen Standard sollten die Geräte erfüllen, wenn ich mich für ein anderes Gerät entscheide oder ein bereits bestehendes iPad ins System einpflegen lassen möchte?

Die iPads sollten mindestens aus der 8. Generation stammen, was bedeutet, dass sie aus dem Jahr 2020 oder später stammen müssen. Diese Entscheidung basiert auf der Tatsache, dass Apple nur für einen Zeitraum von 6 Jahren Updates für seine Geräte garantiert. Nach Ablauf dieser Zeit kann es sein, dass zwar noch Updates verfügbar sind, jedoch besteht keine Gewährleistung dafür. In unserer schulischen Umgebung ist es jedoch von entscheidender Bedeutung, dass die Geräte immer auf dem neuesten Stand der Software sind, um einen reibungslosen Ablauf des Unterrichts zu gewährleisten.

Ein iPad aus dem Jahr 2020 erfüllt diese Anforderungen bis zum Jahr 2026. Danach besteht die Möglichkeit, dass ein neues Gerät angeschafft werden muss, um weiterhin die erforderliche Softwareunterstützung zu erhalten. Dies bedeutet, dass für die Eltern zusätzliche Kosten entstehen, da das neue Gerät dann erneut in das System aufgenommen werden muss.